Grundlagenseminar zur Didaktik der Geschichte und Methodik des Geschichtsunterrichts: Didaktische und historische Terminologie des Geschichtsunterrichts.[Seminar, Didaktik der Geschichte]
Grundlagenseminar zur Didaktik der Geschichte und Methodik des Geschichtsunterrichts: Didaktische und historische Terminologie des Geschichtsunterrichts[Seminar, Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung]

Grundlagenseminar zur Didaktik der Geschichte und Methodik des Geschichtsunterrichts: Didaktische und methodische Grundlagen des modernen Geschichtsunterrichts.[Seminar, Didaktik der Geschichte]
Vertiefungsseminar zur Didaktik der Geschichte und zur Methodik des Geschichtsunterrichts: Die Praxis des schulischen Alltags. Von der Eröffnungs- zur Schlusskonferenz.[Seminar, Didaktik der Geschichte]

Vertiefungsseminar zur Didaktik der Geschichte und zur Methodik des Geschichtsunterrichts
[Seminar, Didaktik der Geschichte]
Didaktik und Methodik außerschulischer Lernorte [Seminar, Didaktik der Geschichte / Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung]

Vertiefungsseminar zur Didaktik der Geschichte und zur Methodik des Geschichtsunterrichts
[Seminar, Didaktik der Geschichte]

Grundlagenseminar zur Didaktik der Geschichte und Methodik des Geschichtsunterrichts
[Seminar, Didaktik der Geschichte]
Vertiefungsseminar zur Didaktik der Geschichte und zur Methodik des Geschichtsunterrichts
[Seminar, Didaktik der Geschichte]

Grundlagenseminar zur Didaktik der Geschichte und Methodik des Geschichtsunterrichts: Medien und Methoden des Geschichtsunterrichts[Seminar, Didaktik der Geschichte]

• Entstehung, Entwicklung und Rechtsstellung geistlicher Territorien im deutsch-italienischen Grenzraum. Dargestellt am Beispiel Trients und Aquileias. (Diss.) Würzburg, 1976.
• Die politische Karikatur im Geschichtsunterricht, in: Anregung. Zeitschrift für Gymnasialpädagogik. München (BSV), 1977,  S. 397 – 408.
• Historiographische Aussagen, urkundliche und verfassungsrechtliche Belege für die  Zugehörigkeit des heutigen Trentino zum deutschen Königreich während des Mittelalters, in: Der Schlern, 53/1979, S. 103-113.
• Die Kriegsschuldfrage von 1914 anhand von diplomatischen Quellen, in: Anregung, Zeitschrift Für Gymnasialpädagogik. München (BSV), 1979, S. 173 – 188.
• Stundenblätter. Deutschlandpolitik im internationalen Rahmen (S II). Stuttgart (Klett), 2000.
• Geschichte. Unterrichtsmaterialien für S II (Grundwerk). Die Vereinigung Deutschlands. Freising (Stark), o.J.
• Geschichte. Unterrichtsmaterialien für S II. Die nationalsozialistische Wirtschaft. Freising (Stark), o.J.
• Geschichte. Unterrichtsmaterialien für S II. Der Kulturkampf. Freising (Stark), o.J.
• Geschichte. Unterrichtsmaterialien für S II. Der Faschismus zwischen den Weltkriegen. Freising (Stark), o.J.
• Geschichte. Unterrichtsmaterialien für S II. Die Aufklärung. Freising (Stark), o.J.
• Geschichte. Unterrichtsmaterialien für S II. Die politische Funktion des griechischen Theaters. Freising (Stark), o.J.
• Abiturwissen Geschichte. Deutschland nach 1945. Stuttgart (Klett), 1985.
• Abiturwissen Geschichte. Die Weimarer Republik. Stuttgart (Klett), 1987.
• Abiturwissen Geschichte. Das Dritte Reich. Stuttgart (Klett), 1987.
• Klausur Englisch. 12 Klausuren (S II) mit Lösungshilfen. Stuttgart (Klett), 1988.
• Kurswissen Politik. Systemvergleich Bundesrepublik Deutschland – Deutsche Demokratische Republik. Stuttgart Klett), 1989.
• Abiturwissen Geschichte. Industrielle Revolution und Soziale Frage. Stuttgart (Klett), 1990.
• Göbel/Hug [Hrsg]: Unsere Geschichte. Ausgabe für Gymnasien in Bayern, Jahrgangsstufe 10. Frankfurt/M (Diesterweg), 1992.
• Göbel/Hug [Hrsg]: Unsere Geschichte. Ausgabe für Gymnasien in Bayern, Jahrgangsstufe 7. Frankfurt/M (Diesterweg), 1993.
• Göbel/Hug [Hrsg].: Unsere Geschichte. Ausgabe für Gymnasien in Bayern, Jahrgangsstufe 8. Frankfurt/M (Diesterweg), 1993.
• Europa. Erbe und Verpflichtung, in: Bundeszentrale für politische Bildung [Hrsg]: Lernen für Europa. Bonn, 1994, S. 42-55.
• Arbeitsblätter Geschichte. Deutschland: Von der Kapitulation bis zum Mauerbau. Stuttgart (Klett), 1994.
• Arbeitsblätter Geschichte. Deutschland: Vom Mauerbau bis zur Einheit. Stuttgart (Klett), 1995.
• Abiturwissen Geschichte. Die Supermächte USA und Sowjetunion. Entstehung., Entwicklung und politische Bedeutung im 20. Jahrhundert. Stuttgart (Klett), 1995.
• Abiturwissen Geschichte. Deutschland nach 1945. Neufassung. Stuttgart (Klett), 2000.
• Kurz gefasst: Deutschland nach 1945. Von der Kapitulation zur Souveränität. Stuttgart (Klett), 2002.
• Kurz gefasst: Das Dritte Reich. Stuttgart (Klett), 2001.
• Kurz gefasst: Deutschland nach 1945. Von der Souveränität zur Einheit  Stuttgart (Klett), 2002.
• Abiwissen kompakt. Geschichte 1871 – 1945. Stuttgart (Klett), 2003.
• Vorbereitung auf das Abitur – Deutschland nach 1945. Stuttgart (Manz), 2004.
• Abiturwissen Geschichte. Das Dritte Reich. Neufassung. Stuttgart (Klett), 2004.
• Kurz gefasst: Die Weimarer Republik. Stuttgart (Klett), 2004.
• Abiturwissen Geschichte. Erster Weltkrieg und Weimarer Republik. Neufassung. Stuttgart (Klett), 2005.
• Wissen ok! Von der Französischen Revolution bis heute. Gymnasium 8. – 10. Schuljahr. Stuttgart (Klett), 2006.
• Wissen ok! Von der Frühgeschichte bis zur Französischen Revolution. Gymnasium 5. – 8. Schuljahr. Stuttgart (Klett), 2006.
• Abi Lernbox Geschichte. Stuttgart (Klett), 2007.
• Abiturwissen Geschichte. 19. Jahrhundert bis 1933. Stuttgart, 2009.
• Abiturwissen Geschichte. Das Dritte Reich (Neubearbeitung). Stuttgart, 2009.
• Abiturwissen Geschichte. Deutschland nach 1945 (Neubearbeitung). Stuttgart, 2009.
• Geschichte kompakt Wissen. Von der Vorzeit bis heute. Stuttgart, 2010.
• Weise Frauen, gute Hexen böse Hexen? Hebammengeburtshilfe in der frühen Neuzeit, in: Misericordia, 3/2012.
• Den "Herren Kranken" dienen. Entstehen und Wirken der Pflegeorden im Mittelalter, in: Misericordia, 8/2012.
• Der große Abi-Check Geschichte. Stuttgart, 2016